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首頁 > 高考總復習 > 高考心理 > 心理輔導 > 00后高中學生的心理特點
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00后高中學生的心理特點

2017-08-11 17:05:00高三網

  00后高中學生由于其不同的成長環境具有鮮明的時代特點,同時又與90后有著某些共性。本文就從近00后高中學生的價值觀、心理發展程度、情感狀況等方面特征展開說明,詳細的分析了近00后高中學生獨有的心理特點。

  1、特殊心理特點形成原因

  許多家長過分看重孩子的學習成績,在中學期間忽視了對孩子們的心里培養,限制了他們社會生活能力的發展。這樣成長起來的近00后高中學生進入校園后,面對新的環境、新的人際關系、新的學習內容和學習方式就會出現不適應。不知道如何與人交往相處,遇到挫折無法應對,面對諸多選擇茫然無措,出現自卑、自傲、自憐、焦慮、恐慌和迷茫等諸多心理問題。

  2.00后高中學生心理特點的具體表現

  “宅”是00后高中學生的一大突出特點,也正逐步成為一種流行趨勢。很多00后高中學生很少參加學生活動,也不進行體育鍛煉。平時上完課就回寢室呆著,沒有什么事就不出門,一般拿個小桌子在床上玩電腦,經常在寢室吃泡面或者叫外賣。寢室里都拉著小簾,自己做自己的事情不需要與別人交流,不去正視來自生活、學習等方面的壓力。長此以往導致自己對生活沒有規劃、沒有目標和動力,整日渾渾噩噩,處于一種消極狀態。

  00后高中學生另一個突出特點就是非常自信,覺得自己有能力強,只要想做的事就沒有做不成的。憑著這股志氣他們嘗試著去做自己想做的事,但當碰壁的時候這些近00后高中學生卻往往不能用正確的心態來面對。家庭的寵愛導致這些孩子以自我為中心、很自私、較少考慮其他人。一旦遇到什么困難和挫折很難進行正確的自我調節,更不愿向他人透露,往往試圖采取極端手段進行自我解脫。

  如何解決00后心理問題

  首先,開展青春期教育,幫助學生了解青春期情緒波動的原因,引導他們發現和認識自己的情緒缺陷和危害,指導他們運用科學知識和理智調節自己的情緒,培養健康的心理素質。

  其次,經常組織有針對性的集體活動,融知識性、教育性、趣味性于一體,以形成新的興奮點,促使其情感的轉移和升華。

  再次,加強自尊、自愛、自重、自強教育,培養理智感,促使學生能積極地進行自我調節,用理智控制感情,讓自己的行為服從社會道德規范,符合社會生活和基本準則。

[標簽:學生心理 心理調整]

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